Programa de superación profesional para potenciar la competencia didáctica del profesor universitario

Programa de superación profesional para potenciar la competencia didáctica del profesor universitario

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

A partir del análisis crítico de las necesidades de superación profesional relacionadas con la competencia didáctica que poseen los profesores de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas durante el curso escolar 2010-2011 y primer semestre del 2011-2012, la presente investigación se orienta a proponer un programa de superación profesional que permita eludir las deficiencias encontradas. Se combinaron los enfoques cuantitativo y cualitativo desde una visión dialéctica para la realización de la investigación. La contribución a la teoría se manifiesta en asumir el enfoque socioformativo de competencias en la concepción del programa de superación así como en la reconceptualización del concepto de competencia didáctica del profesor universitario y consecuente con el mismo se propone su operacionalización en ejes procesuales. El aporte práctico lo constituye un programa de superación profesional para potenciar la competencia didáctica que integra diferentes modalidades de superación (curso de posgrado, talleres de asesoramiento psicopedagógico, la autosuperación y la tutoría), estructurados metodológicamente y soportados por sus programas y por el sitio web diseñado. El programa es evaluado a partir del criterio de expertos y de los resultados del estudio de caso realizado.

Peralta Castellón, Llanelys

González Morales, Alfredo (Director)

Editorial Universitaria

2013

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana