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Se demuestra que las tesis doctorales en ciencias pedagógicas en Cuba tienen un bajo impacto científico, pues en la mayoría de los índices que se estudiados más del 60 % de las tesis no tuvo ninguno, con excepción del indicador visibilidad, que fue…

Los contenidos que aparecen incluidos en el presente libro constituyen el resultado de las reflexiones teóricas del autor, como parte de su ejercicio docente e investigativo en la educación superior por más de treinta años. Algunos de estos temas han…

Este libro fue elaborado originalmente para dar respuesta a los cursos de educación posgraduada que el Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES) de la Universidad de Holguín ha venido impartiendo desde hace años a profesores…

Este libro constituye un resultado de la labor investigativa del autor en las cuestiones de la comunicación y el aprendizaje dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y a la vez ha servido como material docente en la…

El objetivo de esta investigación es valorar los elementos teóricos y metodológicos que contribuyen a la definición de un líder científico y los indicadores derivados para su identificación temprana, por la necesidad de su formación y su desarrollo.

La investigación que se presenta ha tenido como objetivo la elaboración de una estrategia formativa sustentada en un modelo que favorezca la formación pedagógica de los profesionales médicos desde su labor asistencial. La investigación se desarrolló…

Una metodología para la identificación y normalización de competencias profesionales específicas para el sector de la salud, tiene como punto de partida las áreas funcionales definidas en los perfiles profesionales y las funciones contenidas en las…

Contiene tres artículos: 1. Identificación de competencias profesionales específicas en el sector de la salud 2. Normalización de competencias profesionales del sector salud 3. Cinco propuestas doctrinales en relación con la formación por…