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La educación superior cubana desde un enfoque de formación profesional compartida universidad-institución productiva
se proponen principios, exigencias o reglas que guían el comportamiento y se convierten en elementos reguladores que posibilitan el conocimiento y la transformación del objeto. Los contenidos también incluyen funciones que debe cumplir el proceso de…
Modelos para el análisis, medición y evaluación del capital intelectual en las universidades
El trabajo presenta el estudio del Value Added Intelectual Coefficient (VAIC) y los Modelos de Capital Intelectual (MCI) a la universidad, herramientas que emergen con fuerza para el análisis, medición y valoración en la adquisición de capital…
El debate entre lo cualitativo y lo cuantitativo en la investigación educativa de cara a la agenda 2030
Este curso tiene como objetivo realizar un análisis crítico de las diferentes formas de aplicar la estadística en las investigaciones educativas y proponer alternativas innovadoras para la validación de propuestas, a partir del tipo de investigación…
Tendencias de los estudios comparados en la formación universitaria de profesionales de la educación
El curso permite aplicar los referentes de la educación comparada en la valoración, análisis de “situaciones formativas”, para que los profesores y educadores puedan aportar soluciones singulares desde el conocimiento de su política y sistema…
Desarrollo de ambientes óptimos de innovación en la relación universidad-empresa
El curso tiene como finalidad, reflexionar sobre la necesidad de realizar actividades de nuevo tipo que conduzcan a la existencia de una Unidad de Ambiente Óptimo de Innovación en ambos escenarios (universidad, empresa), como piedra angular para el…
¿Qué se entrena?
El curso se orienta a precisar el comportamiento de la actividad orgánica como una respuesta adaptativa ante la agresión a la homeostasis que está presente en el entrenamiento deportivo, por lo que se insiste en las características del funcionamiento…
La actividad física en la prevención de las enfermedades no transmisibles para un envejecimiento saludable
Se concluye que el ejercicio físico se convierte en protagonista dentro de las principales acciones. Sin embargo en muchos casos no se realiza dosificadamente teniendo en cuenta las particularidades de cada una de estas enfermedades. El objetivo del…
La integración de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en los procesos formativos universitarios
Los resultados de las buenas prácticas se presentan en las asignaturas de las carreras de Ingeniería Mecánica e Ingeniería Geofísica y se articula con la formación de posgrado, en el entrenamiento a profesores para el diseño didáctico en entornos…
Actualización de los cursos de Física y Matemática: necesidad impostergable desde la agenda 2030
El curso se propone revelar el rol que desempeñan las ciencias básicas como fundamento conceptual y metodológico de las ciencias técnicas con énfasis en la Matemática y la Física. Se presentan algunos de los más recientes descubrimientos y aportes de…
Creación de capacidades y desarrollo local: el papel de los centros universitarios municipales
Este es el cuarto libro colectivo que ha producido GUCID en estos años. Su peculiaridad respecto a los que le anteceden es que coloca su énfasis en el formidable y abnegado trabajo que realizan nuestros Centros Universitarios Municipales (CUM) en…