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Estrategia metodológica para el desarrollo curricular de la especialización en Gestión del Talento Humano en las organizaciones
La especialización en Gestión del Talento Humano en las Organizaciones (EGTHO) se inserta en el marco de la Misión Alma Mater (MPPES, 2007) y es una alternativa para profundizar en la formación de profesionales en Gestión del Talento Humano (GTH)…
Modelo de evaluación curricular integral para el Programa Nacional de Formación de las Universidades Politécnicas venezolanas
La presente tesis propone un modelo de evaluación curricular integral para valorar la calidad de los Programas Nacionales de Formación de las Universidades Politécnicas Venezolanas. Tiene carácter integrador, participativo al proceso de formación que…
Programa de formación del profesorado universitario de la Nueva Universidad Politécnica Venezolana en Educación en valores morales
La sustentación teórica de la investigación asume los referentes teóricos, expresados en los criterios y enfoques de diversos autores acerca de la preparación como proceso y resultado de la formación permanente del profesorado y como respuesta a las…
Concepción didáctico–metodológica del proceso de enseñanza–aprendizaje en la disciplina explotación de la Licenciatura en Educación mecanización
La formación inicial del Licenciado en Educación Mecanización exige de un proceso de enseñanza– aprendizaje caracterizado por la interacción del trabajo didáctico de profesores y tutores (educadores) y la apropiación de los contenidos profesionales…
Habilidades en el uso de herramientas informáticas en la investigación: estrategia didáctica para la unidad curricular Proyecto el PNF en Mecánica
En el estudio se asume el enfoque de investigación mixto o multimodal, adoptándose como diseño el dominante o principal, al prevalecer en la investigación un enfoque cualitativo a través del análisis de documentos y adoptar métodos del enfoque…
Modelo didáctico para la formación y desarrollo de las habilidades profesionales básicas de la especialidad zootecnia-veterinaria en la educación técnica y profesional
El dominio de las habilidades profesionales básicas constituye un requerimiento básico para el desempeño exitoso de los egresados de la Educación Técnica y Profesional. El empleo de métodos teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos, unido a los…
Estrategia de superación dirigida a los jefes de grado de la educación secundaria básica
La presente investigación se sustenta teórica y metodológicamente en la superación como proceso que forma parte de la superación permanente de los docentes y directivos para responder a las transformaciones y exigencias del Modelo de Escuela…
La educación patrimonial de los docentes de preuniversitario en Remedios, Monumento Nacional
La tesis aborda la Educación Patrimonial como la adquisición de conocimientos, la formación y desarrollo de hábitos, habilidades, sentimientos, convicciones, actitudes y la consolidación de valores, que como parte del proceso pedagógico escolar está…
La preparación metodológica interdisciplinaria para los profesores de Matemática y Contabilidad en el Instituto Medio de Economía de Luanda
El mundo hoy vive una época de cambios, de profundas transformaciones en lo económico, lo político y lo social, los cuales tienen por base el vertiginoso avance de la ciencia, la tecnología, la información y la comunicación. Bajo estos imperativos,…
Formación comunicativa científica escrita de los estudiantes universitarios
Los futuros profesionales deben estar preparados para el desempeño en un mundo profesional competitivo y una sociedad científico-tecnológica, que les demandará una permanente interrelación con la comunicación científica y el lenguaje escrito. La…